CONCEITOS DE Educação à Distância

CONCEITO 1

“A educação a distância é um recurso de incalculável importância como modo apropriado para atender a grandes contingentes de alunos de forma mais efetiva que outras modalidades e sem riscos de reduzir a qualidade dos serviços oferecidos em decorrência da ampliação da clientela atendida.”

NUNES, Ivônio Barros. EAD: definição, características e evolução histórica. Revista Educação a Distância nrs. 4/5, Dez./93-Abr/94 Brasília, Instituto Nacional de Educação a Distância, pp. 7-25. Disponível em: http://www.aprofem.com.br/upload/EAD-artigo-definicao.pdf. Acesso em: 18 Out. 2010.

CONCEITO 2

            “(...) uma forma de ensino que possibilita a auto-aprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados (...)”

SANTOS, Rodiney Marcelo Braga dos. Aprendizagem em EAD. Disponível em: http://www.brasilescola.com/educacao/aprendizagem-ead.htm Acesso em: 18 Out. 2010.

PRÓPRIO CONCEITO

            A Educação a Distância, surgiu para atender às necessidades da sociedade pós-moderna, em que os avanços das Tecnologias de Informação e Comunicação, tornaram-se instrumentos de práticas educacionais para a formação do indivíduo com o uso de recursos tecnológicos e mídias.

            Atualmente, exigência no mercado de trabalho, gera maior competitividade e qualificação de profissionais em diversas áreas de conhecimento, sendo assim, a EAD é uma boa opção que engloba uma educação reconhecida, flexível, com propostas pedagógicas definidas, que está em expansão e que ainda necessita de maior capacitação de instrutores na rede pública de ensino no nosso país, tendo em vista que a Resolução  garantida  por Lei deste modelo de educação  é recente no âmbito educacional no Brasil.

            Em síntese, a EAD, é um modelo de formação para um público autodidata, determinado e persistente. É fundamental pesquisar uma instituição reconhecida MEC e ter consciência da disciplina de estudo que exige para alcançar resultados positivos.

Projeto de Ensino

Projeto de ensino

Andréa

Débora

Jaina

TECNOLOGIA EDUCACIONAL NO ENSINO DA EJA

1. Objetivos:

1.1. Geral:

Fazer um levantamento das tecnologias educacionais no ensino da Educação para Jovens e Adultos (EJA) na Escola Estadual Maria das Dores.

1.2 Específicos:

* Fazer uma pesquisa bibliográfica da história da EJA, para a compreensão do que é, como funciona e suas propostas;

* Registrar o que considerar significante, como também, algo que precise melhorar;

* Analisar o levantamento como base da situação real do uso da temática.

2. Metodologias:

* A visita será realiza no horário noturno, para isso, precisaremos entrar em contato com a coordenação da EJA para agendar o dia e o horário mais oportuno;

Logo, entraremos em contato com a professora Teresa Kátia, a orientadora deste projeto , para neste dia viabilizar a liberação da sua aula;

* Realizar uma pesquisa bibliográfica (livros, internet, revistas etc.);

* Será necessário pegar na secretaria do curso de Pedagogia, o Ofício para devidos fins;

* Questionário (em elaboração), para facilitar levantamento dos dados e garantir um resultado esperado;

* Entrevistar os coordenadores e responsáveis pela EJA;

* Elaborar um relatório do trabalho realizado pela equipe;

* Apresentar os resultados em slides.

3. Recursos

Computador, internet, máquina fotográfica, Power Point.

4. Resultado esperado

Esperamos que esta pesquisa de campo nos dê como resultado a situação real do uso das tecnologias educacionais no ensino da EJA.

ATIVIDADE: PRODUÇÃO DE TABELA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA

CENTRO DE EDUCAÇÃO

LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA

COORDENADORA: PROF. TERESA KÁTIA

ANDRÉA DA COSTA VIEIRA

ENSINO X APRENDIZAGEM

	Ensino por projetos	Aprendizagem por projetos
Quem escolhe o tema? (Autoria)	Professores, coordenação pedagógica	Alunos e professores individual e, ao mesmo tempo, em cooperação
Qual o contexto?	Arbitrado por critérios externos e formais	Realidade da vida do aluno
A que satisfaz?	Arbítrio da sequência de conteúdos do currículo	Curiosidade, deseja, conta o aprendiz
Como são tomadas as decisões?	Hierárquicas	Heterárquicas
Como são definidas a regras, direções e atividade?	Impostas pelo sistema, cumpre determinações sem optar	Elaboradas pelo grupo,conceso de alunos e professores
Qual o paradigma?	Transmissão do conhecimento	Construção do conhecimento
Qual é o papel do professor?	Agente	Problematizador/ orientador
Qual é o papel do aluno?	Receptivo	Agente

ATIVIDADE DE PLANO DE AULA

Título: Os bairros e o lugar onde você mora

Série: 3º ano do Ensino Fundamental

Nº de aula: 3

Objetivos

Geral: Aprender a representação de um bairro.

Específicos:   Saber os elementos que compõe um bairro;

                      Conhecer o mapa da cidade de Boa Vista;

                      Aprender se localizar pelo mapa; e

                      Despertar as habilidades do aluno como pesquisador.                

Metodologias:

1º fase:

·         Diálogo sobre a concepção do aluno sobre o quê é um bairro, os elementos  que o compõe;

·         6 equipes, com 6 mapas para cada grupo pesquisar e identificar o bairro onde mora e depois  a rua;

2º fase:

·         Pesquisar no laboratório de informática da escola, a história do  seu bairro e registrar o que considerar relevante;

·         Em sala de aula, os alunos irão produzir um texto registrando resumidamente a origem do seu bairro;

·         Sob a orientação da professora, os alunos irão produzir na escola um vídeo baseado nas informações obtidas na pesquisa.

3º fase:

·         Assistir o vídeo produzido;

·         Produzir de um painel para uma exposição, representando o seu bairro, conforme a criatividade de cada aluno.

Avaliação:

Observação e avaliação contínua, analisando a criatividade e o envolvimento individual nas atividades, como também o entrosamento com o grupo.

Disciplinas envolvidas:

·        Geografia, para  trabalhar com o conceito da região rural e urbana e suas características,  sentido de orientação e localização pelo mapa;

·        História, para conhecer a importância dos bairros, seu desenvolvimento e suas transformações;

·         Português, para trabalhar os substantivos  próprios, comum e adjetivos, com os nomes e aspectos dos bairros; praticar a escrita através dos registros da história resumida do seu bairro;

·         Matemática, com situação problema  com quantidade de bairros existentes na cidade.

·         Artes, com produção de um painel  com a representação do seu bairro, de acordo com criatividade de cada aluno.

Mídias e tecnologias:

·         Mapa;

·         Câmera de vídeo;

·         DVD e TV;

·         Internet.;

·         Laboratório de informática.

Análise de Blogs Educacionais

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

ANDRÉA DA COSTA VIEIRA


1. Título do Blog: Educação de Surdos: memórias e narrativas.
2. Endereço do Blog: http://memoriasnaeducacaodesurdos.blogspot.com/
3. Análise do Blog:
Esse blog, faz parte da pesquisa: LINGUA DE SINAIS E POLÍTICAS DE INCLUSÃO. Tem como objetivo mostrar que a diferença surda na escola se constitui em um espaço de socialização de memórias e experiências, registradas através de escritas, de professores surdos e ouvintes que atuam na educação de surdos.
Apresenta publicações direcionadas à Educação Especial numa diversidade de temas, que consta: Projetos de Defesa de Dissertações de Mestrado, Seminários, Semana Acadêmica Pedagógica, sugestões de artigos de textos para consultas, de livros interessantes para área de Educação de Surdos, de livros e artigos para a Educação de Surdos, de livros em versão download, e ainda, links de outros Blogs para conferir.
O designer está atrativo, com um fundo de cor escura que destaca as imagens do mesmo, que possui muitas divulgações de eventos nacionais e internacionais sobre a temática do Blog, muitas fotos, inclusive vale ressaltar a presença da Dra. Drª Lodenir Becker Karnopp (PPGEDU/UFRGS)como orientadora de algumas mestrandas, que esteve no II Seminário de Nacional de Educação Inclusiva na Universidade Federal de Roraima, nos dias 24 a 27 de agosto de 2010, participando da Mesa Redonda e Ministrando mini-curso no evento. Até o momento possui 57 seguidores.
Enfim, o Blog é muito interessante para todos os profissionais de Educação e acadêmicos para enriquecer seus conhecimentos, como fonte de pesquisa para trabalhos acadêmicos ou projetos.

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1. Título de Blog:Tia Andréa: Sites Educativos
2. Endereço de Blog: http://blog.clickgratis.com.br/siteseducativos/
3. Análise do Blog:
No primeiro momento me interessei pelo blog por me familiarizar com o nome, e que atendeu minhas espectativas. A proposta do site é bem dinâmica. De fundo o que mais predomina é azul e branco. Tem uma diversidade de atividades e jogos educativos com temáticas variadas e algumas com sugestão para crianças de 4 a 7 anos. É muito atrativo tanto para as crianças quanto para os educadores, pais e responsáaveis de crianças, para ser usado como suporte para o desenvolvimento da aprendizagem e aquisição de conhecimento. É um exemplo do uso de tecnologias e informação aplicadas na educação. Show de bola. Muito colorido,recheado de informação educativas e de fácil utilização.

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1. Título do Blog: Trabalhando com Surdos
2. Endereço do Blog: http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/ de mariléia Soares.
3. Análise do Blog:
A escolha deste Blog tem muito haver com uma identificação da minha parte com o tema. Tenho interesse em fazer especialização nesta área, logo, fui atraída pela temática que tem o objetivo de dar um suporte para Educadores, pais, acadêmicos e a todos que se interessam com o assunto e tem a intenção de trabalhar ou contribuir de forma significativa para a aprendizagem, integração ou socialização de surdos. O fundo é de cores suaves branco e rosa. Possui sugestão de brinquedos pedagógicos para estimular a aprendizagem de surdos, vídeos postados para trabalhar com surdos, um espaço para textos sobre surdos, um índice com informações importantes para desenvolver trabalhos e enriquecer conhecimentos, uma lista de blogs, trabalhos desenvolvidos, cantinho de recado, enfim, perfeito para fonte de pesquisa e entretenimento. É um ambiente propício para muito conhecimento sobre LIBRAS, vale conferir!